miércoles, 29 de septiembre de 2021

Sexting. Mi experiencia personal.

Hace años hablé varias veces con un chico a través de Twitter. Al principio parecía muy agradable pero se convirtió en una persona bastante peculiar. Siempre trataba de hacerme sentir culpable si no contestaba a tiempo y cuando inicié mi relación de pareja, me insultó y bloqueó. Jamás le di pie a pensar que nuestra relación era algo más que conocidos de internet. Tiempo después me llegaron capturas de pantalla en las que él difundía mis fotos trucadas para que pareciera estar desnuda y además las colgó en webs de citas y páginas pornográficas. Mis mensajes de Twitter se llenaron de hombres enviándome fotos de sus partes íntimas, queriendo quedar o exigiendo más imágenes de mi supuesto cuerpo.

 

Esto no es algo inusual. Cuando mostré estas imágenes públicamente, muchos hombres me acusaron que querer meter en líos al chico, de querer llamar la atención. Dijeron que si no subiese determinadas fotos, no pasarían estas cosas. Que fue mi culpa por rechazarle y hacerle sentir mal. Me banearon la cuenta durante dos días enteros y él quedó impune a pesar de que había más víctimas en su lista (algunas menores de edad). No debemos nada a nadie y mucho menos a desconocidos. No tenemos la obligación de silenciarnos ante este acoso o soportarlo con una sonrisa falsa. No debemos amabilidad total, ni favores sexuales por nuestro contenido en redes.

Redes sociales en Educación:

La redes sociales se han convertido en algo habitual en nuestra vida cotidiana. Han modificado la forma en la que planificamos, interactuamos incluso como disfrutamos. Nos ha permitido acceder a otras personas, nuevos gustos o aficiones.

El sector educativo normalmente prima lo tradicional, ya sea por falta de formación o por no querer cambiar metodologías, pero introducir la redes sociales en el aula podría suponer el fomento de la motivación en nuestros estudiantes. Encontramos algunas ventajas en el uso de las redes sociales dentro de la educación: 

  • Los estudiantes suelen participaron más y aumentan su confianza. 
  • Internet es una gran fuente de recursos en constante actualización. Además aprenderán a discriminar información y a detectar falsas noticias.  
  • Se desarrollarán habilidades como la creatividad, colaboración y comunicación. 
  • Mejorará la competencia tecnológica y el uso profesional de la tecnología.
Pero también encontramos inconvenientes: 
  • Puede aumentar la distracción en el aula. 
  • Los estudiantes deben tener una edad para el acceso a redes sociales. 
  • Las familias pueden poner inconvenientes. 
  • Todo el mundo tiene acceso internet en el hogar. 
Lo principal es el buen uso y la coordinación por parte de los maestros y maestras. Se utiliza most una red social en el aula, creo oportuno que el perfil pertenezca únicamente al tutor y que éste cordine todo. Los alumnos serán simplemente observadores y participarán con sus comentarios. También se puede utilizar un blog en el aula en el cual todos tengan acceso para realizar publicaciones, pero de nuevo el tutor deberá tener el control. 
Consideró que también es una oportunidad para enseñar seguridad en la red, detectar perfiles falsos, evitar webs maliciosas, conocer qué información no se debe dar… Evitando así situaciones de acoso o cyberbullying. 
En la siguiente imagen podemos ver nueve usos didácticos en la redes sociales:

sábado, 25 de septiembre de 2021

Acoso en la red.

El acoso a través de la red se ha transformado en la gran novedad dentro del mundo del bullying. Acciones años, esto se centraba en los colegios pue los lugares públicos frecuentados por jóvenes y niños, pero ahora con el acceso a redes sociales, será continúa do a través de la red.

Algunos tipos de acoso son: 

  • Insultos. 
  • Hostigamientos: envío reiterado de mensajes ofensivos mediante diferentes vías electrónicas.  
  • Suplantación de identidad. 
  • Ciberpersecución: envío repetitivo de mensajes amenazantes y le hace saber por dónde se mueve, con quién se junta, etc. 
  • Happy slapping "bofetada feliz": grabar a la victima de una agresión para su posterior difusión. 
  • Extorsión sexual: coaccionan a la víctima con contenido sexual.  
  • Ciberbullying: consiste en acoso entre menores de edad.
  • Grooming: (acoso y abuso sexual) se da cuando el acosador es un adulto y la víctima es menor de edad.
Al igual que el acoso presencial, debemos destacar a las personas implicadas:
  • Por un lado tenemos a las víctimas, a las que nunca se les debe culpar por su sufrimiento. Normalmente se crea un perfil psicológico de las víctimas pero es una vez que han sufrido este acoso y algunas características son la dificultad para desarrollar habilidades sociales, baja autoestima y falta de seguridad. 
  • Los acosadores suelen mantenerse con una actitud desafiante y carecen de valores. Siempre tratarán de justificar sus actos y restarles importancia. En muchos casos, debido a la edad, los acosadores no conocen la magnitud de sus actos y por ello es importante empezar de forma temprana las actuaciones contra el bullying. 
  • Por último tenemos a los testigos que pueden tomar dos caminos. El primero es involucrarse, actuar en contra del acosador y defender a la víctima ya sea de forma directa o indirecta. Por otro lado, inhiben responsabilidades. Piensan que no va con ellos y por lo tanto no deben meterse en ese problema. Esto puede deberse al miedo que ocasiona el acosador, por lo tanto algunos testigos no es que no quieran ayudar, sino que temen hacerlo. Algunos otros también los involucraría en el papel de acosadores cuando se ríen de las actitudes de éste contra la víctima. 
Nos hemos centrado mucho en el acoso entre jóvenes y niños, pero no debemos olvidar que los adultos también lo sufren y lo generan. En el trabajo, gimnasio, actividades fuera del hogar...


El bullying no es una broma.

A continuación voy a exponer varias noticias de casos extremos de acoso escolar en nuestro país: 

En el periódico La República, informan que un niño se tiró desde un acantilado tras ser víctima de bullying. El menor tan sólo tenía trece años y vivía un infierno en el aula. Al parecer, muchos profesores y profesores en el centro de eran conocedores de la situación pero no se podía demostrar lo que está ocurriendo. Por no actuar fue demasiado tarde. Actualmente las investigaciones continúan y no hay novedades ni tampoco culpables. Puedes acceder a la noticia pinchando aquí

Otro caso de del periódico El País. Los mossos d'esquadra investigan el suicidio de una joven de quince años tras acoso escolar. Es la familia de la chica quien acusa directamente al centro. Los Padres afirman que se quejaron en varias ocasiones a un Profesor, pero que nunca llegó la actuación requerida. Después del fallecimiento de la joven, los progenitores encontraron un  e-mail sospechoso enviado después del suicidio el asunto decía muerte. David Vidal, Profesor de periodismo en la universidad autónoma de Barcelona, denunció a través de Twitter el caso donde acusó a la escuela de ser tóxica y discriminatoria. Incluso llegó a señalar que un docente en concreto se reía cuando uno de sus hijos le contó que sufrían bullying. Puedes acceder a su red social pinchando en la siguiente imagen: 


Para acceder noticia completa pincha aquí.

En el mismo periódico tenemos una otra noticia que afirma que las llamadas di ayuda por casos de intentos de suicidio en menores subieron 145%. Además se han alcanzado unos niveles récord y ansiedad y depresión en jóvenes. Puedes acceder a la noticia pinchando aquí.

Por último, aquí tenemos el testimonio de una Madre que perdió a su hija por el bullying. La joven se suicidó.



viernes, 17 de septiembre de 2021

LinkedIn.

Es una red social que nació para poner en contacto a los profesionales y a las empresas buscando nuevas oportunidades de negocio y laborales. Pertenece a microsoft y es la más famosa y utilizada para relacionarse dentro del mundo del trabajo. Actualmente tiene más de 720 millones de usuarios registrados de los cuales doce millones son de España. 
Su forma de funcionar es sencilla: lo primero que tienes que completar es tu curriculum vitae y crearte una red de contactos para poder tener acceso a diversos perfiles. Esta red de contactos se forma en base a los usuarios con los que tienes un grupo en común, contactos que has aceptado o que te han seguido. Se dividen en tres categorías:
  • Contactos de primer grado: la plataforma busca perfiles por tic que encajen con tu descripción. 
  • Contactos de segundo grado: contactos que tu no tienes pero que podrían ser interesantes para ti. 
  • Contactos de tercer grado: son aquellos contactos lejanos y que en algunos casos para poder enviar un mensaje tendrás que pedir permiso al usuario. 

En esta red social también existen los grupos. Puedes crear el tuyo y enviar un mensaje destacado a todos los integrantes.
Un dato interesante de LinkedIn es que está mal visto utilizarla para publicar contenido que no sea profesional. 


jueves, 16 de septiembre de 2021

Más de 4.000 profesionales del sector educativo de 45 países participan en Simo Educación LiveConnect:

Esta noticia de EuropaPress que realmente llamativa, ya que se nos informa acerca del implantación de metodologías innovadoras en las aulas de los centros escolares. Algunas de ellas ya las conocemos como Flipped Classroom. En Ifema, en Madrid, se llevaron a cabo conferencias, talleres y mesas de debate para hablar de las nuevas herramientas digitales y estrategias educativas con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la forma de enseñar de los profesionales. Aquí también se introduciría la neurodidáctica, que prima la importancia de que los docentes sepan trabajar una metodología de forma correcta, y la gamificación, que es una estrategia educativa que se basa en la implantación de características de los juegos en la educación, motivando así al aula. 

Si quieres leer la noticia completa, pincha en la siguiente imagen: 



jueves, 9 de septiembre de 2021

Habilidades cuando estamos conectados:

Dolors Reig (2014) da gran importancia a la idea de “jóvenes con súper poderes”. Éstos son aquellos con grandes habilidades para el uso de la tecnología como habitantes de este mundo tan actualizado. Pero es vital distinguir a aquellos que se transforman en villanos y héroes. 

Centrándonos en las súper habilidades de las que habla Reig, tenemos la de ser participativos en la red, ya que estamos conectados gran parte de las horas del día. Aquí nos introducimos en el mundo de las redes sociales, donde se satisfacen muchas de nuestras necesidades humanas básicas como la seguridad o la afiliación, de ahí su crecimiento y su introducción en nuestra forma de vida. Desde nuestro punto de vista, creemos que las redes sociales, en especial aquellas que se basan en contenido multimedia, refuerzan nuestro apetito de aceptación. Esto no lo podemos dejar a un aspecto físico, pues para algunos, ya con más edad, lo importante es el reconocimiento. Incluso, podríamos decir que en algunos casos, dependemos de las notificaciones positivas para reforzar nuestro ego y autoestima.

Las TIC ya son conocidas, son las Tecnologías de la Información y la comunicación, pero por otro lado están:

  • Las Tecnologías vinculadas al Aprendizaje y Conocimiento. Los cambios sociales e informáticos son continuos, rápidos y constantes, por lo que la educación queda en un plano secundario, en el que no alcanza la misma velocidad que estas modificaciones, pero esto no significa que permanezcan separadas.
  • Tecnologías vinculadas al Empoderamiento y Participación.
    • Empoderamiento para no convertirnos en una mente colmena, es decir, no seguir sin objetividad ni criterio las opiniones ajenas. Dolors Reig (2014) lo llama sesgo y dejarse llevar por el grupo sin miramientos, de forma automática.
    • La participación necesita ser educada en creatividad y valores, para fomentar una inteligencia sana y colectiva. Esto lo enlazamos con las anteriores actitudes del ciborg mencionadas. Reig comenta en su conferencia que nuestra sociedad tiene mejores valores o, al menos, se trabaja más en ello. Nuestras referencias en series, películas, ídolos o juegos han cambiado, nuestra forma de ver la sociedad ha cambiado.
El siguiente súper poder de nuestra generación es la Información y Organización. Un ejemplo de esto serían las grandes quedadas o marchas organizadas a través de las redes sociales. Un caso muy cercano fueron las manifestaciones de BLM (Black Lives Matter, en español «Las vidas negras importan» o «Las vidas de los negros cuentan»). También casos más divertidos como la Convocatoria Josh del 24 de abril del 2021, en la que cientos de personas con ese nombre, quedaron a través de Facebook en un descampado de Nebraska para pelear con churros de goma.